ИЗ СКАЗКИ УБЕЖАЛИ ВСЕ ГЛАГОЛЫ ИЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ - Воспитание сказкой. Для работы с детьми дошкольного возраста - Л.Б. Фесюкова - Возрастная психология - Право на vuzlib.org
Главная

Разделы


Психология личности
Общая психология
Возрастная психология
Практическая психология
Психиатрия
Клиническая психология

  • Статьи

  • «все книги     «к разделу      «содержание      Глав: 57      Главы: <   44.  45.  46.  47.  48.  49.  50.  51.  52.  53.  54. > 

    ИЗ СКАЗКИ УБЕЖАЛИ ВСЕ ГЛАГОЛЫ ИЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

    В наше время дети знают много сказок. Тут на службе у них и детские библиотеки, и массовое телерадиовещание. Порой им уже скучно становится слушать.

    Для того, чтобы:

    - поддержать интерес;

    - внести элементы юмора;

    - сосредоточить внимание и восприятие детей на знакомом произведении, мы предлагаем от случая к случаю рассказывать сказки с пропусками глаголов или существительных. Чтобы было интересно, советуем внести мотивацию такого явления:

    «В одной очень знакомой тебе сказке надоело некоторым словам находиться в книжках. Решили они попутешествовать. И оставили они нам такую записочку: «Угадаете ли вы эту сказку без нас?» Давай попробуем! Для начала несколько примеров:

    Убежали все части речи, кроме глаголов (сказка «Рукавичка»).

    Что получилось Шел… бежала… бежит… залезла жить… скачет… спрашивает…

    Остались только существительные (та же сказка «Рукавичка»).

    Что получилось Дед… лесом… собачка… дед…

    «все книги     «к разделу      «содержание      Глав: 57      Главы: <   44.  45.  46.  47.  48.  49.  50.  51.  52.  53.  54. > 





     
    polkaknig@narod.ru ICQ 474-849-132 © 2005-2009 Материалы этого сайта могут быть использованы только со ссылкой на данный сайт.